Quarta Aula

Aula do mês de Março
Dia 26/03/18

Essa aula a professora passou um texto básico da Anistia Internacional, fizemos um analise em grupo, passou três perguntas para discutir em sala de aula.

Texto:  ANISTIA   INTERNACIONAL -  INFORME 2017/18   - O ESTADO DOS DIREITOS HUMANOS NO MUNDO

A Anistia Internacional é um movimento global de mais de 7 milhões de pessoas que se mobilizam para criar um mundo em que os direitos humanos sejam desfrutados por todos. Nossa visão é de que todas as pessoas usufruam de todos os direitos consagrados na Declaração Universal dos Direitos Humanos e em outras normas internacionais de direitos humanos. Somos independentes de quaisquer governos, ideologias políticas, interesses econômicos ou religiões, e financiados principalmente por nossos membros e por doações públicas.

Perguntas:

1. No seu entender, qual a importância de um órgão como a Anistia internacional para o Direitos humanos?
2. Destacar do texto dois acontecimentos significantes de violação de Direitos Humanos?
3. Justificar a significância?

Respostas:

1. A Anistia Internacional ela é importante porque como movimento global não governamental atual na mobilização para que os Direitos Humanos seja respeitado, pois a declaração dos Direitos Humanos é universal, ela não distingui etnia, religião, classe econômica, sexo, idioma, naturalidade, politica, por isso é necessário a Anistia Internacional para que seja garantido a todos sem distinção aquilo que está na DUDH.
2. Na Venezuela a população sofre de uso excessivo e abusivo da força por estar reivindicando contra o aumento da inflação e a influência de alimentos e suprimentos médicos.
   Mianmar o povo não tinha condições mínimas necessárias para viver com dignidade e por isso teve o êxodo de 620.000 mil pessoas para Bangladesh.
   
   
3. Marcou pela precariedade com a população que não possui o mínimo de estrutura básica para sobreviver, não possui nenhuma forma de vida digna.
         

Terceira Aula

Aula do mês de Março
Dia 12/03/18

Nesta aula a Professora dividiu a sala em grupos para discutirem o seguinte tema a Nova lei de Migração:

Textos:

• “A nova lei de migração do Brasil e os Direitos Humanos”,

• “Nova lei de migração: avanços, desafios e ameaças”;
• “Migrantes sob a perspectiva dos direitos humanos”;
• “Migrantes no pais da migração”

Aula do dia 19/03/2018

Nesta Aula discutimos sobre os textos que a professora passou na aula passada, discutimos sobre a Migração do Brasil, os textos complementava o outro fala sobre as conquistas e os direitos dos imigrantes.  

Textos discutidos:

“A nova lei de migração do Brasil e os Direitos Humanos”,
“Nova lei de migração: avanços, desafios e ameaças”;
“Migrantes sob a perspectiva dos direitos humanos”;
“Migrantes no pais da migração”

Nova Lei de Migração no Brasil:

Segundo Camila Lissa Asano e Pétalla Brandão Timo: A nova Lei de Migração avançou no Congresso Nacional em um momento peculiar da conjuntura política brasileira e, principalmente, em um contexto geral adverso em que predominam retrocessos legislativos na pauta dos direitos humanos. Contou notadamente com um esforço suprapartidário daqueles parlamentares a autoridades públicas envolvidos no processo, mas também e sobretudo com a insistência incansável da sociedade civil que contribuiu com sugestões concretas e pressionou para aprovação de propostas robustas e garantidoras dos direitos humanos. No momento da conclusão deste artigo em 27 março de 2017, o projeto de lei, apesar de estar em estágio avançado de tramitação, ainda estava pendente de revisão final do Senado Federal e pela sanção presidencial.

Comentário:
A aula foi produtiva aprendemos sobre a Migração Brasileira os avanços, desafios, ameaças e as conquistas, a nova lei surgiu no período do Regime Militar, nas quais os imigrantes eram vistos como uma ameaça à “estabilidade e à coesão social”.  

A nova Lei n. 6.815∕1980, estabeleceu um conjunto de normas, também criou o Conselho Nacional de Imigrantes (CNIg), o qual manteve em pratica, num cenário de baixa pressão imigratória. O pais também aderiu a medida internacionais que visam a proteção e garantias dos direitos imigratórios como na questão da convenção contra o crime organizado e o tráfico de pessoas, em 2004. Independentemente de sua situação migratória, devem ter acesso a um conjunto de direitos e garantias que lhe garantem sua dignidade como pessoa.

Segunda Aula

Aula do mês de Março
Dia 05/03/18

  Nesta aula a professora passou um vídeo "A trajetória dos Direitos Humanos", direito a nacionalidade, direito de ir e vir, igualdade racial, direito a educação, liberdade religiosa, direitos para portadores de deficiência, etc.

" Direitos Humanos não se conquistam sem luta"

Depois que assistimos o vídeo a Professora fez uma pergunta

  Oque mais te chamou atenção? Me chama atenção os Índios que sofrem sofre preconceitos até hoje são mortos injustamente, sofrem preconceitos por manter suas tradições quando eles vão para a cidade as pessoas ficam falando vai para mata índio lugar de índio e no mato. Muitas das vezes as pessoas não sabem para que serve os Direitos Humanos.   

link do vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=Jw2wW-Rh4f4&t=1058s

Comentário:
Apesar de todas as conquistas, ainda temos que lutar muito para conseguir alcançar todos os nossos direitos, e que apesar de toda evolução ainda existem pessoas que sequer podem ter condições mínimas para ter uma vida digna.

Área de anexos

Visualizar o vídeo Trajetórias dos Direitos Humanos do YouTube